教學品質比上課週數更重要

(2021/3/23)

 國內部分大學為因應疫情,也期盼接軌國際,精實課程,鼓勵自主學習,準備將每學期十八週縮減為十六週。臺大原本預計下學年度實施,但因行政程序費時,近日宣布先採「16+2」週制,待校務會議通過後,再正式實施。

 國外每學期僅有十四週到十六週,我國大學則採一年兩學期制,每學期長達十八週。不過,上課週數如此長,國內大學生的學習成就、學術水準是否遠超過其他國家?答案是否定的。顯見上課週數長,學習效果不一定能成正比。

 現行「以授課滿十八小時為一學分」的原則已不合時宜,上課時數僅是形式要件,大學本於自主、為學生的學習把關,最重要的是學習成效達到預期水準。現今教學科技發達,數位平臺提供完整的教學內容,學生更可自主學習、線上學習,縮減教學時數應是時候了。

 教學時數縮減也須有完整配套,避免只是壓縮原有課程,形式上調整而非實質精鍊教學內容;也應考量不同系所的需求。此外,上課週數減少,暑假變長了,可考慮實施一年三學季制,讓學生充分利用學習時間,提早畢業。最重要的,切勿讓縮減教學週數淪為教師怠惰職責、學生不上課的藉口。