研議中小學教師休假研究

(2021/3/11)

 大學校院基於教師教學需要,並鼓勵教師從事學術研究,都會訂定教師休假研究辦法,讓服務滿七年或三年半具有資格之專任教師,得以申請休假研究。目前中小學雖有「教師進修研究等專業發展辦法」之規定,但教師則尚未完全享有類似大學休假研究之權益。

 臺中市政府為鼓勵優秀教師專業學習,提供服務滿七年的專任教師,得以申請赴國內外大學全時進修研究,研究期間不用到校上課,薪水照領,稍具大學教師休假研究的精神,但名額僅六名,且只有半年期間,尚屬試驗性階段。然而地方政府願意跨出第一步,仍值得肯定。這種突破性的創舉,對中小學教師實具有激勵效果。

 部分人士可能認為中小學與大學教師任務不同,是以教學為主,不過從教師專業發展深層意義來看,教師能透過休假專心致力專業學習,並將研究所得改進教學實務,以及和同仁分享專業研究心得,對學校、教師本身和學生學習,都有正面效益。

 雖然中小學教師休假研究,可能會增加政府經費支出,但處在知識經濟社會,投入教師專業發展活動,幫助教師專業成長,提升教師專業資本,亦屬時代潮流。因此,開拓中小學教師專業發展新管道「休假研究」,值得一試,建議教育部邀集地方政府會商其作為及配套措施。