正視人際疏離問題

(2021/3/2)

 新冠肺炎疫情蔓延,全球社會、經濟起了翻天覆地的改變。封城、封境、保持社交距離,改變人們的生活方式;搶防疫物資、疫苗,顯露人性貪婪的一面;學生改用線上學習,上班族在家上班,人與人之間的互動機會正逐漸銳減。

 臺灣新生兒數逐年下降,去年再創新低,僅有十六萬五千兩百多人。小家庭多,兄弟姐妹少,孩子在缺少手足互動的環境下成長,人際互動變少,「爸寶」、「媽寶」增加,人際關係失去最基礎的家庭培養機制。

 隨著家庭子女減少,學校學生人數下降,以臺東縣為例,國小有近半數班級學生人數不到十人,不少班級甚至只有一名學生。小班小校雖可解決大班難以因材施教的困難,但學生人數太少,也衍生缺乏同儕互動機會的新問題,學校人際關係的培養功能大幅降低。

 此外,數位時代的到來,數位原生代慣於滑手機、上網,人際互動大幅搬移到網路上,常常忽略真實生活中的人際交往,也導致社會關係陌生化、人際疏離化。

 人際關係疏離症候群逐漸形成,這對臺灣社會絕對是嚴峻的挑戰,面對這樣的態勢,不知政府看到了沒?有關教育是否有「超前部署」的策略?