體育班廢除與否，在爭論多年後，終於有了政策方向。行政院會日前通過《國民體育法》修正草案，將推動體育班轉型，國小階段不再增班，朝社團化、社區化發展；希望藉此避免過早分流、過度訓練，也保障學生課業學習。

　幾日後，兒福聯盟公布體育班暨體育校隊兒少概況調查，超過九成體育生樂在其中，四成三認為藉體育專長翻轉人生，但三分之二反映曾平日單日訓練逾三小時，也有近半數表示，因頻繁公假導致學業落後，擔心學科落後影響日後出路。

　兒福聯盟問卷調查的提問，正是體育班議題的爭議核心。依教育部統計，目前全國國小體育班還有三百多班，約六千多名學生。雖然轉型政策細節尚未明確，但從體育教練、地方民代到教育局處，現已提出各種擔憂。

　例如有民代擔心，在偏鄉難以用俱樂部或社團方式運作。有不少偏鄉學生，因家境或隔代教養等，而須到設有體育班的學校住校。在學校裡，教練往往得照顧學生的早餐、晚餐，叮囑完成學科作業，關心生活瑣事甚至成長階段的各種問題。

　偏鄉情況確實比市區特殊。未來體育班轉型的政策規畫，顯然有必要考量偏鄉學校運動團隊的功能與特殊性，協助各種資源的承接與募集，並考慮小運動員的生活照顧問題，才能讓轉型更符合偏鄉需求，幫助這些具有運動天賦的孩子。