日前立法院三讀通過《學校衛生法》部分條文修正案，未來學校面對學生手機成癮問題，可進行適時輔導、管理或限制使用。由於該法規定屬宣示性作用，未來效果仍有待評估。

　中小學即將開學，由於教育部新修正「高級中等以下學校學生攜帶行動載具到校管理原則」遲遲未定案，學校對於學生手機管理恐又將面臨新挑戰。

　當前數位時代，學生使用手機已成為生活一部分，透過手機溝通訊息、聯絡感情、分享經驗、消遣娛樂或課業學習，有其便利性，因而人手一機，越來越普遍。

　手機猶如一把雙面刃，它帶給學生好處，但也有壞處。學生如果缺乏適切引導與規範，則可能弊大於利，造成手機沉迷或成癮，導致注意力分散、社交能力弱化、睡眠不足等現象，進一步將影響到學業成績、閱讀能力和身心健康。

　一般而言，學生不只是在學校使用手機，放學後、晚上在家、週末假日或寒暑假使用手機更頻繁，而學生對手機自我管理的責任，遠遠不如成人會有所節制，日積月累，就會產生沉迷與負面效應的後遺症。

　因此，學生手機管理絕不只是學校有責任，家庭更應負起建立日常使用習慣的主要責任，家校合作一起教導孩子管理手機責任，才能培養學生健康且自律的手機使用能力。