根據蘭德公司（RAND）今年六月初發布的《二○二六年教師福祉、薪酬與離職意願》調查研究指出，教師壓力來源前五名為學生行為管理、薪資偏低、超時工作與工作量過重，及教學以外的行政工作負擔，支持學生心理健康需求增加。這份報告反映出美國教師工作壓力的現況。

　蘭德公司這份調查發現的結果，就目前臺灣教育環境來看，教師亦有類似情形，尤其學生行為管理和教師過重的工作量，更使教師疲於奔命，影響到整個教學效果。

　由於教師工作壓力有增無減，加上教育環境不夠友善，導致現職正式合格教師紛紛提早退休，而年輕人不再視教職為嚮往行業，因而教師荒問題日趨嚴重，至今仍有多所中小學透過各種管道招聘代理教師，三招以上學校還真不少。

　學校八月三十一日就要開學了，萬一還無法聘到足夠師資，勢必影響到學校排課及行政作業，很多校長心急如焚。然而代理教師就是不捧場，校長只好再動用各種關係及方式積極招聘，避免開學時教師開天窗，導致班級無師可教。

　教師工作壓力是屬於根本性的問題，如果未能有效改善，年復一年的教師荒，仍然無解。因此，教育行政機關應該將改善教師的工作壓力及環境，列入當前首要課題。