大學分科測驗於七月十四日落幕，這次因巴威颱風攪局，原訂七月十一日、十二日的考試延後兩天舉辦，是首度因颱風而全面延期。不少家長、考生抱怨，既定行程被打亂；教師團體也擔心，整備時間可能不足。所幸考試過程堪稱順利，但面對類似狀況，要如何降低不確定性，將是未來應補強之處。

　七月原是颱風襲臺旺季，加上氣候變遷加劇，分科測驗的風險越來越高。按教育部《因重大事故延期舉行試務共同注意事項》，如受天災等影響需延期考試，至遲應於考試三小時前對外公布。除此次因颱風延期，過去大考的變動還包括二○○四年因敏督利颱風來襲，兩百多名學生補考；二○二○年新冠疫情開放確診考生補考，二○二一年則是全面延期。但這些僅是臨時應變，易讓考生陷入焦慮。

　同樣常遭天災侵擾的日本，則將相關措施納入制度。「大學入學共通測驗」的考生若因疾病、受傷等情況，可申請「追試驗」；因自然災害或特殊事情，導致測驗未能實施或完成，則會實行「再試驗」。「追試驗」與「再試驗」通常在原考試的一週後，且載明在簡章中。

　臺灣的國情或與日本不同，未必要完全比照。重點在於制度建立，招聯會應盤整過去經驗，儘速訂定標準流程，同時在簡章中揭露。如此一來，不僅能兼顧考生的安全與公平，也能讓試務人員提前準備，降低不確定性。