兒童與即將施放的環保永續天燈合影。圖片提供／新北市教育局

　平溪的天燈祈福文化已經成為國際知名盛事，但也帶來環境負擔，如何在文化保存與環境維護之間取得平衡？新北市教育局辦理「環保永續天燈×地方創生」成果發表，以「祈福與永續同行」為主題，從平溪天燈文化出發，結合創客實作、科技應用、ＡＩ分析、環境友善與地方創生，讓百年祈福傳統文化展現永續新樣貌。

　「環保永續天燈」由新北市十分國小與金山高中科技中心共同研發，透過創客實作、科學測試及ＡＩ輔助分析，從燈芯結構、再生材料到安全設計持續優化，並取得專利。

　十分國小校長吳忠霖表示，環保永續天燈不只是跨校合作成果，更呼應聯合國「永續城鄉」與「氣候行動」的永續發展目標，除了讓平溪天燈的祈福文化有更友善的環境，也讓學生在過程中認識家鄉文化、觀察環境議題，並動手提出解方，展現創客教育結合科技應用與永續實踐的成果。

　活動獲得民眾回響。民眾吳若筠表示，第一次感受到「放天燈可以很環保、很有文化意義」。

　教育局表示，環保永續天燈不只是創客作品，更串起文化、科技、環境與地方創生，未來新北創客教育將發展兼具教育、文化、環境與地方共好的創新模式，讓學生從生活中學習。

地方文化融入課程　學生設計環保天燈

　新北市十分國小與金山高中科技中心從教育出發，研發環保永續天燈，兼具教育和環保意義。十分國小校長吳忠霖表示，學校以校訂特色課程「天LIGHT」為主軸，帶領學生將天燈文化融入課程，將結構設計、材料科學和永續理念融入教學，帶著學生拆解天燈結構、測試不同材料的燃燒效果，找出可以使天燈燃燒更完全、垃圾更少及更友善環境的設計。

　金山高中表示，研發過程面臨不少技術挑戰，經歷多次失敗和修改，包括天燈無法升空、木片太厚導致飛行高度不足等問題，但團隊沒有放棄，而是透過反覆測試，不斷微調木片厚度、燈體重量與燃燒位置，逐步找出最合適的設計比例，最終成功讓天燈穩定升空及完全燃燒。

新聞延伸

　新北市平溪鄉有施放天燈祈福的習俗，也是全臺唯一允許戶外放天燈的地方。當天燈緩緩升上夜空，總令人感動。但如果天燈燃燒不完全，後續該如何處理？

　據估算，平溪每月施放三萬到五萬個天燈，一年約數十萬個。大量天燈殘紙掉落在山林裡，是難解的問題。雖然清潔隊努力處理，也常舉辦回收獎勵活動，但總是撿不完。

　這是學校課程與學生行動的最佳議題。十分國小學生與高中聯手，開發更友善環境的天燈，只是其中一種可能的解方。讀者與師生可以討論，還有哪些可能的解方？