小學時代，我很討厭寫日記，因為是老師交代的功課；讀中學不用寫日記，週記同樣是老師必催的功課，都是討厭的苦差事。

　國中三年級，我應徵《王子半月刊》小記者，尋找、捕捉校園及家庭中的點滴，自己訂題目，編寫一則有文有照片的生活事件，再寄給雜誌社。

　當小記者後，我發現常腦袋空空，一個字也蹦不出來。有一次不經意翻週記，居然找到幾篇可以擴寫成一樁趣味橫生的生活事件，才發現原來週記是非常好的「資料庫」。

　後來，我去買漂亮的日記本，把平常所思、所想、所見的……即使是看到一朵沒見過的小野花，也把它寫進本子。雖沒天天寫，只要動筆寫，一定是心有所感的內容。

　因是自己心甘情願寫，不同於要交給老師批閱，我把日記當作「雜記」，想寫才寫，更不必有很完整的主題。重要的是這些隻字片語，讓我轉換成文章投稿，文章被刊登還會有一筆稿費，可以請同學吃冰棒，是我最拉風的歲月呢！

　「隨時記錄隻字片語」習慣持續多年。成為作家後，每當小朋友問：「寫作的靈感從哪裡來？」「沒有靈感時怎麼辦？」我總回答，「我寫作有五個步驟：閱讀、觀察、記錄、聯想、行動。」多閱讀，創作時才不會和其他作家重複一樣的作品。如果一樣，那叫做什麼？小朋友都知道「那叫抄」。

　對！不能「抄」，可以「超」！但是太陽底下哪有那麼多可以寫的題材？這時，就要依靠一雙會「觀察」的眼睛——發現他人忽略的事物，找出亮點。把觀察到的「記錄」在本子上，這本子就是創作時的靈感資料庫。

　靈感枯竭時，我會坐在搖椅上慢慢翻閱我的雜記，靈感就漸漸浮現！等我把這些靈感「聯想」起來，然後付諸「行動」，作品就一點一滴完成！

　舉例來說，小兒子三年級時，有一次他說第二天要上臺表演我寫的故事。我說：「那你應該是演男主角吧！」他說：「你來看就知道了。」第二天我盛裝打扮去看表演，他居然在臺上翹屁股演一顆石頭，從頭到尾沒有一句臺詞。我好氣又好笑，拍下他努力演出的「屁股」，他下臺後得意洋洋問我好不好看。

　我把這件事記錄下來：「屁股演石頭，老師說有創意，我尷尬，但兒子享受舞臺。做自己就是人生的男主角。」日後，我把這簡單的幾句話，寫成繪本故事《胖石頭》，小兒子三十多歲了，這本書還一直流傳。

　我謝謝自己有「記錄」的好習慣！只要有所感，就趕快寫下或打進電腦，否則一忙就錯過一個好故事的靈感！