臺北市教育局昨天表示，因應教師於輔導與管教學生過程中，社會關注與外界檢視標準日益提高，特別印製並推動《教師輔導管教學生應注意事項》指引，將發送予臺北市每一位教師，作為日常教學與輔導管教的實務依據。

　臺北市教育局指出，該指引是在現行法規架構下，將「正向管教」及「合法管教」加以具體化，透過明確的處理流程與多元、合宜的管教方式，協助教師在維護學生尊嚴與身心健康的同時，也能保障教學專業，避免因認知落差或誤解而影響教師專業判斷。

根據指引，當校園事件發生時，教師可依循六大步驟「傾聽、同理、釐清、處置、溝通、陪伴」進行處理，並明列十六項「一般管教措施」，供教師依學生狀況彈性運用，包括口頭糾正、調整座位、書面自省，以及於課餘時間進行具教育意義的服務性活動等。