根據教育部教育統計資料顯示，一一三學年度國中小女性專任教師約占七成，成為國中小教學主力，扮演著相當重要的角色。

　美國蘭德公司於今年六月發布《美國教師狀況調查》發現，全美女性教育工作者比男性更容易經常遭受工作壓力和倦怠，而最常見的工作壓力來源是學生行為，此顯示女性教師在幸福感和心理健康可能會出現問題。

　處在當前多元化社會環境中，國內教師工作負擔愈來愈重，工作壓力愈來愈大，導致部分教師身心狀況都出了問題，對於教師本身、學生，甚至家庭也受到影響。依學校現場經驗而言，女性教師面臨工作壓力的現象要比男性為高，尤其兼顧家庭的女性教師又更高。

　國內對於中小學的教師狀況，不像美國蘭德公司進行有系統的研究，提供給行政單位、學校和教師參考。由於教師影響學生學習和生涯發展甚鉅，一位教師身心狀況出了問題，影響的不只是一名學生、一班學生，甚至是一群學生，教育行政機關應加以正視，採行適當對策，加以協助。

　目前國內中小學女性教師占多數，但因官方實證數據不足，實難以確認其工作壓力和倦怠比率有多高。俟九月份教師節前夕，民間團體可能會提出教師的工作壓力調查結果，如能就男女教師進行比較，即可看出其端倪。