小組展示完成的作品。

　「大家好，我們辦了一份《愛玉日報》；『玉』是指美館特展主角在地畫家『林玉山』，同時宣傳阿里山特產『愛玉』，希望大家和我們一樣珍愛嘉義。」

　嘉義市不大，卻有多所博物館，可謂「小而美」。學期間，嘉大附小六年二班學生探訪「嘉義美術館」與「嘉義博物館」後，彙整參訪心得，上網收集資料，編輯手工報來傳遞在地的藝術氣息。

參觀博物館，採訪觀眾。

參觀兼採訪 增加可看性

　參訪時，學生記錄導覽員傳述的重點，也主動詢問：「可以採訪現場遊客嗎？我們很好奇他們的想法。」隨後，以「如何得知參觀訊息」、「來自哪個縣市」及「對館場印象最深刻之處」來訪問參觀者。學生態度大方，倢瑜、文蓁更用表格統整回答。

　製作報版前，宥銓說：「大家提供的內容相似！」教師回應：「只是導覽重點、參觀心得，當然大同小異；如果能適度延伸，如用『步移法』逐一介紹展區，或聚焦特展，甚至結合相關景點，報紙就更有可看性。」

　小組用平板查資料時，教師提醒：「須引用事實資料，如年代、人名、建造緣由等。最好避免摘錄主觀看法或感受，否則有抄襲疑慮。」

小組調整版面安排。

組成好版面 向藝術致敬

　各組腦力激盪，依主題於白紙上劃分區塊，預留報頭、圖片位置等，再裁切版面所需的紙張大小。然而，有的小組版面規畫零碎，子題關聯弱。於是，教師請學生彼此觀摩，再做調整。

　「火雞報報」這組不但介紹火雞肉飯特展，還加入嘉博館裝置藝術說明，如「二樓的大型藝術吊燈設計，靈感來自嘉義圓環噴水池，但用倒置方式呈現，變得繽紛多彩」。「七星級日報」小組以美術館為圓心，繪製景點地圖，顧及外地訪客需求。

在作品展場，書寫策展心得。

　手工報紙完成，陳佳萍主任協助策展，安排在文藝空間展出。參與布展的璽仲說：「希望透過展覽，向在地畫家與藝文致敬，也讓更多人了解嘉義市。」

　整個學期的活動，學生依主題廣泛閱讀，整理資料，並結合自身經驗，產出知性感性兼具的作品，也深深記憶家鄉藝術美。

收集資料，並參考《國語日報》版面。