教育部日前發函地方政府，希望鼓勵國中小學在最後一節課，安排體育、綜合活動、藝術、生活課程等，以促進學生身體健康，並提供獎勵金。不過，此舉引發教師團體反彈，認為干擾教學排課的自主與彈性，難以因應。

　這項政策的目的，應該是希望增加學生的身體活動量。因為多次調查都顯示，臺灣兒少學生的運動時間不足，比世界衛生組織建議的每天一小時，還少了百分之二十。再加上氣候變遷、高溫的影響，學生身體活動將更偏向靜態。

　據臺灣體大和中興大學教授合作的研究報告，臺灣兒少的身體活動量嚴重不足，遠低於日本、新加坡、南韓等鄰近國家。兒福聯盟去年發表的調查報告也顯示，多數中小學生期待上體育課，希望體育課時間再多一些。

　最後一節課安排活動課程，類似日本。日本中小學在下午三點、四點放學，之後是社團時間。多數學生每天至少花一兩個小時參與社團活動，甚至超過。日本體育廳也建議，學生社團時間以平日兩小時、假日三小時為上限。

　教師團體反映，教學現場教師不足，難以同時安排活動課。其實很多學校設有天幕球場，教室也班班都有冷氣，只要避開高溫時段，彈性排課也無妨。重點在於確實落實體育、綜合活動等課程，才能增加學生身體活動量。