「爸拔，這個怎麼寫？」鯨魚妞整張臉快貼在作業本上，我一看，原來是一道她卡關好久的數學題目：「543　287」。

親子數學課
引導孩子思考

　升上二年級，鯨魚妞的課業難度明顯提升，數學出現三位數加減法，甚至開始接觸乘法；語文從單純的拼音、認字，進階到造詞和造句。這些對大人來說稀鬆平常，對鯨魚妞卻像是外星語，既陌生又困難。我發現她寫作業時，常常皺著眉頭，甚至有幾次悶悶不樂的說自己「做不到，不會做」。

　因此，我在書桌邊的牆壁上，貼上一塊一百五十公分見方大小的白板，讓她自由寫，自由畫，也讓我能陪她一起思考如何解題。我們家的客廳角落從此正式升級成「親子學習戰鬥區」。一

　「來，我們先把543和287排好隊呵！」我在白板上畫出三個格子，說：「百位、十位、個，像教室坐位一樣對齊。」「可是三怎麼減七？不夠哇！」她懊惱的說。

　我笑著對鯨魚妞說：「就像爸爸錢包裡沒錢時，會向媽媽借。我們也可以從四借一個十給三。你看，我畫一條箭頭從四指到三，表示我們借了一次，這樣就可以算出十三減七是多少了。」「可是，四也不夠怎麼辦？」她睜大眼睛問。

　「沒關係，再跟五借一次！」鯨魚妞像發現新大陸一樣興奮的喊：「喔喔！我懂了！」她一邊在白板上畫出借位箭頭，一邊開心的寫出答案。在這樣一次又一次的挫折與理解中，她慢慢建立起信心，開始覺得「學會」這件事，其實挺好玩的。

　某天寫作業的時候，鯨魚妞忽然問：「爸拔，三乘以二是多少哇？」我拿起白板筆畫出兩棵「糖果樹」，說：「想像這裡有兩棵樹，每棵都結了三顆糖，總共有幾顆糖呢？」她眼睛一亮，馬上接著說：「三加三，就是六！」從那天起，白板上陸續多了好多棵「糖果樹」和乘法小圖。然後，有一天吃晚餐時，鯨魚妞驕傲的宣布：「爸拔，我知道九乘以五等於四十五！」她那得意的神情，像終於解開了困擾已久的魔法咒語。

只是慢一點
剛剛好的引導

　小學二年級的語文也不簡單。「『晨』除了『早晨』，還有什麼詞？」鯨魚妞皺緊眉頭，長髮被她抓得亂七八糟。於是，我們玩起「語詞接龍」的遊戲：「晨—晨光—光明—明天—天空……」語詞接得越來越順，越來越長，她好喜歡這種學習的節奏。接著，我們又開始練習「因為……所以……」的造句。從此，每天晚上，鯨魚妞會說一個小小故事給我聽，讓她練習把一句話說完整，說出因果，也說出邏輯。

　有次，我擦白板時，發現角落有個黑色的筆跡擦不掉，是她很早以前寫下的「2×2=4」。而那塊區域，如今早已被許多乘法算式占滿。那些筆跡，像蝸牛爬過的痕跡，默默的，慢慢的，形成一道會發光的軌跡。那一刻，我突然懂了，孩子的成長從來不是突如其來的飛躍，而是遇到一次次困難後，不僅沒放棄，還一步步摸索累積下來的痕跡。與其著急推孩子往前衝，不如陪她慢慢走，依自己的節奏形成軌跡，最終長成獨一無二的模樣。（白板現況：乘法表旁貼著一排蝸牛貼紙，角落寫著：「鯨魚妞慢行紀錄：從二乘二到九乘九，共花了六十三天！」）

爸氣理論

　最勇敢的成長，是當全世界都在比快時，學會對自己說：「沒關係，我慢慢來，也會到達目的地。」