AI對大學的衝擊

　AI人工智慧的進步，對許多專業領域帶來貢獻，然而在大學等教育領域也造成極大衝擊。《紐約》雜誌撰稿人James D. Walsh，近日發表一篇文章〈每個人都靠作弊混過大學，ChatGPT破壞了整個學術計畫〉，引發許多討論。

　作者訪問多名大學生與教授。有人說，花了太多時間刷TikTok，但ChatGPT讓她原本要花十二小時的文章，在兩個小時內就能完成。有教授則批評，未來將有大量學生帶著學位進入職場，基本能力卻宛如文盲，對於歷史和文化一無所知。

　很多教授自認能辨別AI代寫的文章，實際上卻難以樂觀。有些學生會將AI寫成的文章，再放入其他AI重寫，甚至要求寫得像大一新生那樣。研究認為AI會奪走學生的批判思考能力，然而教授開設AI與倫理課程，學生仍然使用AI寫作業。

　網路上對於Walsh文章的討論，雖然有人質疑，難道使用工具就是作弊？但也有教授表示，早就要求學生作業改為口述報告，在課堂上進行手寫考試，撰寫研究報告或學術論文時，必須先在課堂上討論過，同時不能翻看紙本或其他材料。

　對於AI的爭論，當然不僅於此。用AI寫作業，也不只是大學生。但青少年的學習，需要挑戰困難、遭受挫折和解決問題的過程。不論哪個專業，甚至做家事，都是如此。現在的高科技工具，正讓人無限逃避這個過程，這是最需深思的地方。