E世代海歸老爸實戰錄

善用科技　引導孩子自主學習

　根據你的觀察，是否發覺自己的孩子越來越常使用手機呢？你或許可以稍稍安心，因為不是只有你有這種察覺。

　根據《美國醫學會雜誌》去年發布的最新研究結果，近三年來，全球孩子使用手機的時間暴增了百分之五十二。世界衛生組織（WHO）對兒童使用手機的建議「十歲以下孩子每天不超過一個半小時；十歲以上不超過兩小時」根本就幾乎守不住。不過，學者也說，手機使用時間變長，如果可以導向正確的使用，那就有好結果；而學者最推荐的，當然是把手機當成學習的工具。

　我帶兩個孩子來到加拿大以後，孩子上學的時間變得非常短——比在臺灣時還晚上課，也更早就下課；放學後又沒有回家作業。看到他們對著窗外的陽光發呆，身為標準的亞裔父母，我心中真的有一點點怪怪的。

　於是，我很早就採取行動，幫孩子找一些學校沒教的課來上。還好他們兩兄妹都還滿「上進」的，並不排斥多學些東西，我因此上網為他們找家庭教師。

傳統補習教育逐漸式微

　記得三十年前我在加拿大念高中，我爸爸也曾經幫我找英文家教、鋼琴家教，還有網球教練，後來差點要找廣東話家教。不過，我現在幫孩子上網找家教的時候，卻被本地的家教平臺嚇一跳。

　家教平臺上的個人家庭教師人數，令我意外的，非常的少。於是我直接衝去補習班，結果發現我住的地區最大的亞洲商城裡頭，三所補習班中的兩所已經歇業，只剩一所，卻空無一人。

　難道加拿大的亞裔父母突然不讓孩子補習了嗎？這些課外的家教與補習班為什麼從布告欄消失了？

　好不容易，我找到幾名英語家教，這才發現一件事：這些家教，除了英語以外，其他的部分好像都不足以為人師。比方說，有一位個性很好的老太太，說話很慢，只和孩子談食物，不然就說她的往事。我的女兒覺得她教的東西太簡單。另一個家教宣稱以前是學校老師，居然連馬來西亞和墨西哥在地球的哪裡也不知道，談的話題也很過時。

　我的孩子連續試了五個家教，卻沒有一個「合格」。

　說來有趣，我遇見幾個和我一樣找不到合適家教的父母，後來聽說有一個孩子自己去報名史丹佛大學的暑期線上班，又聽說教程式教得很靈活；有一個孩子則參加矽谷最新的學校「Synthesis」，學習全然不同的解題思維與團隊合作。這些學習全部是線上進行，這也使我了解為什麼我在家附近找不到好家教了。

數位生活決定日後成就

　想加深學習的孩子，以及想為孩子找好老師的父母，已經發現可以透過網路找到最優秀的老師、最優秀的學程，在美國和加拿大，一般的家庭教師因此越來越少有生意上門，於是慢慢的消失了。

　表面看起來，每個孩子仍然上一樣的學校，寫一樣的功課，接受一樣的測驗，但一回到家，上網看什麼，決定了他們未來的成就。全球的孩子使用手機的時間暴增百分之五十二，但是這些孩子用手機看的，卻是不同的東西——有些孩子利用網路的便利，拚命的汲取新知識，參加新課程；有些孩子則一上網就打電動，或和同學談天，或在社群頻道上秀照片……

　所以，現代孩子最需要的家教，是教他們如何「不請家教」，誘發內心的動力，打開對世界的好奇心，自己主動到網路上拜師學藝，參加網路上最厲害的團體，向最厲害的人學習，學到自己城市所有孩子都不知道的東西。這一套「技能」，將成為所有未來精英最基礎的功夫！