文‧圖片提供／林穎慧（嘉義縣和順國小教師）
新冠肺炎肆虐，人心惶惶，寒假因此延長。偏鄉資源缺乏，學生除了透過線上學習，最需要有人幫忙安排安全的學習活動。
民國一○八年底，嘉義縣和順國小透過「一步一腳印走讀嘉義縣三百六十公里」活動做公益募資，正好派上用場；在安全無虞的前提下，學生進行多次走讀活動，認識縣內他鄉，防疫不停學。
拜訪鹿草鄉
文官科舉制度以紙筆考試進行，學生容易理解，走讀鹿草鄉後，他們才知道還有比武選才，鹿草鄉竟然出過好幾個「武舉人」。詳細的導覽圖，呈現了武舉人的考試科目，讓學生大開眼界，直呼有趣。武舉人的旗桿石座還保留到現在，斑駁痕跡見證了一段風光的歷史。
傳統蒸籠製作十分費工，目前鹿草鄉只剩一家。蒸籠達人看到師生拜訪，高興分享如何做蒸籠；阿媽說：「一個蒸籠要兩天半才能做好，我整整做了一甲子。」她還讓學生猜猜一甲子是幾年。
走入東石鄉
有時，走讀踏查會發現不可思議的事物。參觀東石鄉「福靈宮」，師生第一次看見廟裡供奉大炮，嘖嘖稱奇。廟方志工介紹「鐵嘴將軍」，讓師生了解到祂因促進兩村和諧而享香火。臨走前，廟方致贈學生開運紅包，預祝走讀順利，使人感受到濃濃人情味。
在「富安宮」奉祀眾神中，供奉了外國人「義愛公」，十分特別。廟方為學生導覽，隨後，特別將神壇上的神像請出，讓師生近距離觀察，並拍照記錄。「義愛公」故事傳述愛無國界的意涵，使師生自我期許：在能力許可下，要多多照顧需要幫助的人。
國內外疫情不斷變化，讓親師生精神緊繃，變得焦慮。其實，正向心態也很重要，做好正確防範，仍可到戶外走讀學習。校外踏查，除了有助於增進學生的體能、擴大見識外，同時也遠離3C戕害。
【心得分享】
郭芳均：感謝老師安排走讀課程，讓我們在沒有預期而延長的寒假裡，能夠走到戶外學習。這次，我們不只認識了嘉義縣的其他鄉，每次走二十公里的路，也讓身體更健康。
郭育誠：假期被關在家裡太久了，好無聊！走讀不但有趣又好玩，記錄整個活動，也成為我們最有意思的寒假作業。
