性別平等教育　觸摸玩偶　聆聽故事　刺激多元學習　視障兒性別認同　靠手耳並用（102年12月27日）
用繪本動畫教性別平等　智能障礙生　更有感覺（102年9月27日）
重視學障差異　補給教學資源（二之二）（102年6月28日）
重視學障差異　補給教學資源（二之一）（102年6月21日）
建立情障生身體隱私觀（102年3月29日）
導入性平觀念的教學要則（101年12月21日）
友愛　從學習合宜表達開始（101年9月21日）
幫助自閉、亞斯伯格生　建立身體隱私觀念（101年6月22日）
性事知多少　側觀聽障兒性教育（101年5月25日）
特教生性騷擾與性侵害防制－特教推手經驗談．特教生性騷擾與性侵害防制 及早建立自我保護觀念 （101年05月18日）
智能障礙生性別平等教育－三階段性別教育 實務演練 強化記憶 （101年03月23日）
視障生性平教育（100年12月16日）
自閉兒的性別教育（100年10月28日）
從社交禮儀　教導兩性交往（100年6月24日）
透過情境演練　遠離性騷擾（100年6月17日）
增進特教生性別知能（100年3月18日）
學習正確性別知識　建立良好適應行為（99年12月17日）
聽障生的性別平等教育（99年7月23日）
教導正確使用網路　協助建立人我界線（99年6月18日）
特殊生性平教育策略（99年3月26日）
用藝術協助特殊生紓解壓力（98年12月24日）
增強特教老師性平教育　宜蘭啟智學校辦研習活動（98年6月28日）
戲劇與遊戲融入性平課程設計（98年3月22日）
依障礙程度設教學目標　融入各科教學　實際演練（97年12月21日）
三大核心能力　強化性平教育目標（97年9月29日）
融入式教案設計　教導自我保護觀念（97年9月22日）
智障生性別平等教育　宜多管齊下（97年8月4日）
以小團體輔導　強化智障生人我界限（97年7月21日）
在生活中融入性知識　教導智障生自我保護（97年7月7日）
教導身障生人我界限　預防性侵害（97年6月16日）
從審慎選擇閱聽媒體　談身心障礙者性別平等教育（97年3月17日）
特殊生性別平等教育─智障學生的性別教育策略（96年12月17日）
教他們正確度過青春期（96年9月16日）
特殊生性別平等教育　引導智障生正確的兩性交往(96年6月17日)
透過道具示範　進行安全性教育(96年6月17日)
特殊生性別平等教育　從同儕互動中體驗學習(96年6月10日)
特殊生性別平等教育　性別教育融入生活課程(96年4月15日)
教導智障生　認識自己(96年3月19日)
智障生性教育刻不容緩(96年2月26日)
快樂木偶症候群的性別教育（96年2月4日）
有愛無礙　跨越障礙（95年11月26日）
提升自我保護認知　預防性侵害（95年11月26日）
性教育應融入日常生活（95年11月12日）
身心障礙學生　異性交往輔導策略（95年10月22日）
教導身心障礙學生　預防性侵害（95年9月25日）
青春期的教學輔導策略（95年8月27日）
身心障礙學生性別平等教育　課程設計探討（95年7月23日）
增進性別認知與正向態度（95年6月25日）
身心障礙學生　性別平等教育議題探討（95年5月29日）
依據認知智力　適性教學　增進兩性人我關係能力（95年4月23日）