指考作文舉重若輕　教師：不好發揮

沈育如、陳中興、詹伯望、陳景清／連線報導

　大學指考昨天進行第二天考試，國文作文題目是「舉重若輕」。臺北市高中國文科教師群認為「不好發揮」，想拿高分，得先分辨重與輕的意義，甚至舉個人經驗、新聞時事、歷史人物為例，描述如何「把『重』的事情，轉化為『輕』」。

　臺北市景美女中教師陳嘉英表示，不少考生看到題目很訝異；她認為，考生可舉自己的學習經驗、人際相處、社團紛爭為例，敘述發現問題癥結、解決過程，甚至可用新聞時事為例，包括英國脫離歐盟、華航空服員罷工。

　武陵高中學生田鈺光說，「舉重若輕」沒有設限思考空間，很多生活或學習經驗可當事例申論，比學測作文題目「彎腰郵筒」好寫。內壢高中學生蘇湘寧及鄭凱倫說，學校模擬考作文曾有「應變」、「生命轉角處」等類似題目，因此他們用起心轉念破題，再舉例說明轉念解決問題的啟示。

　臺南女中學生陳玟伶覺得還滿好發揮，因為大部分的古文都教人要曠達，所以有很多題材可用。郭庭耘說，這題目跟之前的「應變」異曲同工，不少人用蘇東坡，她還用上李白，來闡述這種應世態度。

英文作文　說明學習規畫

　英文作文第一段要求說明「碩士清潔隊員滿街跑」的原因，第二段說明進入大學後的學習規畫。臺北市松山高中教師許亞君表示，第二段沒有標準答案，考生可自由發揮，關鍵在第一段是否有良好的組織架構及合乎邏輯的描述，並有說服力，就能獲得不錯的分數。

　高雄女中學生林南彤認為，英文作文與考古題或常見題目不同，「與去年學測國文題目類似」，都須先分析原因，評論後再轉化成英文，較有難度。

相關新聞刊第2版

圖說：天氣炎熱，對指考考生和陪考家長都是一項「烤」驗。攝影／陳壁銘