拯救海洋，大家一起來！
游嘉緹／臺北市北投國小三年七班
全家週末到戶外爬山、露營時，山上的小溪總是清澈無比，但是到了海邊戲水，我們經常找不到一片乾淨的沙灘。我想知道如何做才能減少海洋垃圾，還給海洋生物一個美麗的家。於是，我透過報紙及網路搜尋資料，找到許多海洋汙染的相關報導。
這次的剪報，讓我了解大海有很多垃圾，需要我們共同清理，也需要大家保護。在生活中，其實大家都可以拯救大海，像是自備環保餐具、少用一次性用品等，都能減少塑膠垃圾量，而我和家人也在生活中努力減塑。希望我的作品可以影響更多人，讓大家都能關心海洋。

鄭淑華／國語日報總編輯
嘉緹的主題架構從關懷海洋環境出發，收集有關海洋垃圾及對生物影響的探討報導，進而找出生活面中的實踐方法，如減塑、淨灘等，對海洋生態議題進行收集匯整，也關照行動面，呈現簡明有力。如果能再具體補充實踐經驗會更好。
值得一提的是，剪報的版面美化，很多作品都容易有過度裝飾問題，嘉緹的版面處理乾淨俐落而且易讀，配合剪報內容，製作了資訊圖表，並加上說明漫畫，都能適切的輔助閱讀理解，又不冗贅，值得大家觀摩。

讀報vs.思考　cosplay納粹錯了嗎？
蕭皓哲／臺北市敦化國小三年二班
看到得獎名單時，我既驚訝又興奮！因為獎品可是一整年的《國語日報》呢！首先我想感謝資優班老師那些扎實的指定閱讀書籍，嚴謹多元的討論與體驗，讓我對高中生cosplay納粹的新聞事件做了深刻的探究與思考。
此外，我也要感謝國語日報社，因為無論我想知道什麼，需要什麼，總可以在每日那幾方小小的鉛字堆裡找到答案。子曰：「學而不思則罔，思而不學則怠。」只要邊讀報邊思考，誰說小學生不懂得大道理呢？

林玫伶／臺北市國語實小校長
不久前，高中生在學校校慶扮演納粹事件引發軒然大波，對不少學生（甚至是大人）來說，可能產生一連串的疑問：不就是cosplay，為什麼會產生這麼大的風波？難道納粹主題碰不得？納粹到底是怎麼回事？以上也是小作者這次透過讀報想探討的主題。
小作者收集了很多相關報導與評論，更進一步延伸閱讀有關的文學作品，了解納粹背後存在巨大的傷痛，是人類的大悲劇。最後運用曼陀羅法歸納總結，其中「如何補救」格外吸睛，中年級學生能有如此水準真是難得，值得學習。

食食在在
林湘穎／臺中市永隆國小三年一班
製作這份剪報，我既緊張又害怕，尤其是遇到瓶頸時，好想放棄。但想到老師的鼓舞，也很想得到好成績，便在放棄和繼續間搖擺。
後來是媽媽陪我從種苗場到菜市場，一步一步學會食材的種植、選擇、烹調到均衡飲食觀念，以及愛護地球方法的落實。爸爸則帶我到河邊及五金行完成「魚菜共生系統」，過程中獲得很多生活經驗，和家人一起做市調、下廚……，都是很有趣的體驗。

張民杰／臺灣師範大學教授
湘穎的剪報作品以食物為主軸，將食物從哪裡來、怎麼吃、吃什麼，現在面臨的問題，做有系統的剪輯。
特別的是，作者親身實踐，不但動手煮蚵粥、和家人討論如何不浪費食物、規畫每週菜單，還製作魚菜共生系統等，將剪報獲得的知識和技能運用在生活中。可看出作者的用心和學習成果，讓剪報的可運用性及實用價值提高。
剪報本內涵豐富，包括插畫、版面安排、色調搭配、各種具體作法的規畫、實際運用的照片等，不僅吸引讀者，也讓剪報具高度可讀性。

親子一把罩　互動大富翁
劉芊妤／新北市頂埔國小四年五班
從剪報過程中，我不只學習到親子交流的方法，還了解親子說話的技巧，以及桌遊、出去玩、聊天都可以促進感情，其中自製桌遊特別有成就感。我也把文章中的方法應用在生活中，讓親子關係更親密，留下更多美好回憶。
另外，每篇剪報我都運用「六頂思考帽」方法，讓我更了解文意，也能學習多面向的思考。

跟著法蘭克叔叔看全球
潘苡媞／桃園市龍安國小三年三班
參加剪報高手比賽，讓我學到如何剪報，怎樣摘要新聞，更重要的是時間的應用，因為我除了在下課時間，連午休也要把握。
剪報過程中看到世界各國兒童的故事，例如，澳洲的五歲女童艾薇，雖然罹患白血病，卻以微笑和樂觀的態度面度病痛；來自非洲的詹維爾，在監獄待了一年後進入再教育中心，讓他更加珍惜可以學習的機會。讀報讓我有了不同的生活體悟。

夢寐以「球」
劉燊亞／桃園市仁和國小四年二班
我會以「球」作為剪報主題，是因為自己熱中球類運動，在校也參加球類社團，希望藉由剪報，讓大家和我一起愛上運動，沒想到受益最多的是我自己。
製作過程中，除了獲得更多與運動相關的知識外，也讓我對《國語日報》的內容產生興趣。現在我會主動拿起報紙翻閱，獲得更多元的知識。

小人物大道理
盧致卉／臺中市大甲國小三年丁班
在剪報過程中，老師給我很多指導，教我很多方法，像是學習分類和整理資料。從讀報中，我不但認識了形形色色的人物，酸甜苦辣的滋味樣樣都有；撰寫心得時，我常常想到自己的家人，更為自己有個溫馨美滿的家庭感到無限的幸福。
謝謝老師的指導與推荐，也謝謝媽媽陪我一起完成這本剪報，讓我有這麼特別的學習經驗及滿滿的收穫。

探索無垠太空
蔡定育／屏東縣鹽埔國小四年甲班
我對於神祕的太空充滿好奇，讀報時，我發現原來太空科技對人類的生活有很大的影響；臺灣甚至已經成功發射人造衛星，並且用來探測天氣，提供許多珍貴的資料。
在太空人的許多裝備中，也有臺灣科技發展的影子，太空科技其實和我們的生活息息相關呢！透過這次剪報，讓我對於太空科技有更多的了解。

越南文化
莊芯瑜／屏東縣鹽埔國小四年乙班
我做這本剪報的原因很簡單，就是想了解媽媽的故鄉。媽媽是越南人，她的笑容非常燦爛，待人和藹可親。
製作期間，媽媽還帶我回越南學習語言和找資料，剛好遇到表哥結婚，發現很多習俗跟臺灣不一樣，像是新郎新娘家住的不遠，就用走路的。我在越南拍了很多照片，也留下很多回憶。

省水大作戰
陳竑勳／臺南市新進國小五年七班
從小家中就訂閱《國語日報》，它陪我度過許多美好時光。剪報過程中，我利用老師上課時教過的心智圖和表格，歸納文章的重點，也畫上許多可愛的插圖，並且在生活中落實省水好撇步。另外，還設計好玩的「水精靈大進擊」遊戲，完成後，真的很有成就感。

張民杰／臺灣師範大學教授
省水是重要的議題，竑勳的剪報內容組織架構佳，將主題分為水資源缺乏、省水節水的作法，以及日常生活實際運用，有邏輯順序的加以排列。水資源部分，從三大河流面臨的問題、戰爭開發超量用水，以及降雨機率等而導致缺水，讓讀者感受到水資源的匱乏，引出省水和節水的必要性。
小作者除了歸納省水作法外，並與日常生活結合，以拍照的方式舉出隨手可做的實際省水例子，包括洗澡水沖馬桶、洗衣服水拖地等，應用性高。作品最後設計「水精靈大進擊」紙上問答遊戲做整合，有效歸納剪報重要內涵。

白宮黑天鵝
鄭金玉／屏東縣鹽埔國小六年甲班
二○一六年最大的「黑天鵝」，想必是唐納‧川普——新一任的美國總統。「黑天鵝」是指顛覆世人眼光，帶來重大影響的人事物，川普，便是那麼一位黑天鵝。在這個瞬息萬變的社會，黑天鵝的出現是必然，也是必須的。在面對黑天鵝的同時，我們應保持理性去面對，並隨時關心世局，不論所造成的影響為何，審慎的去探討，必能帶來正面的效應。

林玫伶／臺北市國語實小校長
川普當選美國總統，無疑是目前最大的黑天鵝，一言一行都引起極大的關注。雖然如此，在國小校園討論此議題仍不多見，看到這部作品，真是令評審眼睛為之一亮。
十四則新聞，從競選到當選，再到上任後的影響，每則都寫下心得，並針對不容易了解的地方，例如美國總統選舉制度、三權分立的制衡精神，進一步蒐集資料、繪製圖表。
正如小作者一開始的自序中提到，面對這些變化，不帶偏見。小作者的確示範了一種思考與探究的讀報態度，很棒。

故事獵人
邱芷琪／宜蘭縣北成國小六年十班
《國語日報》漫畫版自前年（一○四年）刊出「故事獵人」第一季，就吸引了我。我收集第一、二季共十二幅漫畫，內容用老師在國語閱讀策略裡所教的「對比關係」呈現，封底則用「設問」吸引讀者。對我來說，這件作品是將平常所學運用的成果。
「讀報」讓我接觸各類文本，也實踐應用學科方式閱讀、整理，更在剪報中發揮專長，學習到「做一件事堅持到底」的重要。

鄭淑華／國語日報總編輯
翻開芷琪的剪報本，就能感受到愉悅的氣氛，作品中不少特出之處，令人耳目一新。
首先為克服報紙須保存、不能剪的問題，芷琪曾用拓印來收集內容。其次是選用漫畫題材，跳脫一般選材。再來是運用同人誌作法，也就是二次創作的方式，將原漫畫故事予以延伸創作，用文字演繹出的新故事。
正如芷琪的心得，每個人都有自己的故事，不斷創造，一定能寫好屬於自己的故事；不斷創造，一定能做出更好的剪報作品！這是充滿實驗趣味與創造性的作品。

戰爭
紀玟亘／新竹縣六家國小六年四班
我會選擇「戰爭」作為剪報主題，是從社會課本和新聞報導中的圖片發想的，看到人們因戰爭失去家園，就會發現我們是多麼的幸福，可以有食物獲得溫飽，可以接受教育得到知識，有父母親滿滿的愛，擁有戰爭兒童所沒有的。「知福惜福再造福」，每個人都要好好珍惜身邊能夠擁有的幸福。

讀書Together
蔡舜芸／苗栗縣竹南國小六年七班
把書讀得好，不是人人都可以辦得到的。做完分析與掌握好讀書方法剪報，我最大收穫是面對讀書壓力時，可以不慌不忙學習，達到身心靈平衡，贏得成就與快樂，同時享受「書中自有黃金屋」的樂趣，讓生活更豐富。

傳承與創造
李宜蓁／臺中市永隆國小五年六班
《國語日報》人物版介紹各行各業，他們也許是平凡的小人物，但是做的事情卻令人佩服。
這次我選了六篇新聞報導，雖然事件不同，但是每個故事都能溫暖人心，讓人感受到正向的力量。我相信，只要從自身做起，發揮個人的影響力，我們的社會就會越來越美好。

我讀報　我看見自己
程喻新／雲林縣中山國小五年戊班
我一直很喜歡《國語日報》中的卡通人物阿丹和小亨利，他們常搞笑，常感到無聊而自我娛樂，常拉爸媽一起玩，常讓大人好笑又好氣……，這些行為都跟我很像，他們的故事說出我心裡的想法。
另外，報上常見親子文章，讓我讀出爸媽對我的關心與擔心，更發現我和家人衝突的關鍵點。這次剪報就以「自己」為主題，透過讀報來認識自己。我讀報，我看見自己。

音樂饗宴
莊雅鈞／屏東縣鹽埔國小六年乙班
從新聞得知，美國歌手巴布‧狄倫以〈隨風飄逝〉歌詞獲得諾貝爾文學獎，引起我以音樂相關題材作為剪報的想法。剪報內容包括學習樂器過程遇到挫折如何克服的心路歷程，也有視障街頭藝人靠著音樂翻轉人生，甚至凝結美國四十五名歌手的力量，將合唱〈四海一家〉募款到的錢，用來改善當時非洲衣索比亞飢民的生活。音樂帶來的影響真大。

熱愛生命啟示錄
謝呈玗／宜蘭縣四結國小五年忠班
我透過《國語日報》的新聞，知道生活中大大小小事情，也從中體會幫助別人的快樂，還有做事的態度。更讓我看到有些人雖然一出生就有某些疾病，但是他們不輕易放棄生命，反而努力的突破難關。這些故事鼓勵我凡事向前看，一定可以突破重重難關。
我很謝謝老師，鼓勵我們多讀報、多投稿，從讀報中我學習到非常多知識，獲益匪淺。

聽‧海的聲音
黃壬煜／新竹縣竹北國中二年十三班
每次我跟著荒野保護協會去南寮海邊淨灘的時候，都會問自己一個問題：「什麼時候才可以把這些海洋垃圾撿完？」
年初時，我去新竹十七公里海岸線撿垃圾，撿回來的大部分是塑膠垃圾、寶特瓶、保麗龍和漁業用品。於是，我開始蒐集和塑膠垃圾有關的報導，想拿來當作參與荒野環境行動論壇的佐證資料。沒想到，這些東西比我想像中還要毒，還要難處理。當初我只是想蒐集些相關資訊，讓我更了解有關海洋垃圾的祕密，沒想到這份剪報可以獲得特優！不過，我真正想做的事是把海洋垃圾的危機告訴大家，請大家一起「聽‧海的聲音」。

黃聰俊／國語日報社編輯部主筆
「聽．海的聲音」這本剪報本，不僅主題明確，剪報內容也相當多元，從科學專題報導、兒童文學故事、書介、英語漫畫、地方新聞，甚至童詩、兒童繪畫作品，一應俱全。可見作者長期關心海洋環保與塑膠垃圾的問題，才能蒐集到這麼完整的剪報資料
在剪報本上，作者除了明確寫出剪報動機，也在每一則剪報旁寫上新聞大綱與讀後心得，並提出疑問。從各則剪報的編排順序與設計巧思，更可看出作者希望表達的觀點，可以說，這本剪報本已經組成了一個精緻的新聞報導專題。

修煉青春
江敏豐／臺中市長億高中國中部一年十一班
每個人的一生中，都有一段難以忘懷的回憶……青春，它充滿了各種色彩與想像。在「青春」裡，我們將會遇到各式各樣的問題和困難，我想透過剪報來認識青春、修煉青春，試著解決在青春過程中面對的不同難題。或許你現在就有這個困擾，試著面對它吧！靜心思考、轉個念，或許你就能豁然開朗，找到解決的方法。我覺得在做這本剪報時，自己也在「修煉」青春呢！

葉興華／臺北市立大學教授
作者以「修煉青春」為主題，蒐集了十則不同版面的內容素材，並將其歸納為「網路、學習、壓力、貪念、犯錯、情緒、夢想、人際」等八個主題。針對每一個主題的素材，作者不僅歸納其大意、主旨，以及敘寫心得，還進一步的查詢資料進行反思，讓剪報不僅是「剪貼簿」，而是成為引導學習的素材，展現了從讀報中學習的成效。
此外，這件作品所展現的創意也令人激賞，作者除了文字的表現，還適度運用鉛筆漫畫、素描；各色原子筆速寫，或搭配色鉛筆著色等技巧，突破了許多作品重視裝飾性繪圖的表現方式，成為另一種圖文混搭的文本表述方式。

人體的奧妙
戴荷臻／臺南市後甲國中二年十三班
去年舉行的巴西里約奧運，令全球民眾為之瘋狂，《中學生報》刊出多篇奧運專題，因此我決定蒐集運動相關報導，進而延伸探究人體的奧妙。例如跑步時腳跟著地的缺點、波特成為地表最快男人的原因、黑人選手為何很少參加游泳比賽等。製作剪報過程中，我學到了很多科學知識。

陳採卿／臺北市教育局聘任督學
整本剪報以「人體的奧妙」主題式呈現，剪報內容充實又能聚焦，各篇文章都經過統整分析，再消化吸收應用，並與個人實際生活經驗相結合。作者展現了美術才能與創意，發揮畫龍點睛的效果，讓整本作品吸睛且賞心悅目，風格獨特，非常值得推荐給學習者參考。