第二單元「聯想的運用」
教室裡的聲音 洪翊軒
教室裡的聲音，很多，很有趣，雖然平常，卻是連巴哈、海頓都無法譜成的一首交響曲。
考試時，各個同學手上的原子筆，在考卷上跳著「踢踏舞」。隨著老師的腳步聲漸漸逼近，心中的鼓越打越快，這時的舞步，越來越密。好不容易，老師走了，但一想到考試時間快到了，手上的筆紛紛奔向樂曲的高峰，越跳越急。說時遲，那時快，長鈴一響，大家不約而同停下了腳步，這真是一場完美的演出。
下課時，大家的嘴巴像機關槍一樣，講個不停。也有人在教室裡打球，看著紙球飛過來，飛過去，可想而知，球賽打得不是普通的激烈！就像交響曲一樣，弦樂器先來一段前奏，再來是打擊樂器「咚！咚！」響個不停，最後大合奏。但所有的聲音，還是不敵上課鐘，只好在「噹！噹！」聲中，鞠躬下台。
這是一個由音樂組成的世界，處處可以聽見音樂。翁森說：「落花水面皆文章」，會寫作的人可以從日常生活中取材，日常生活當然也是作曲家的靈感寶庫。

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第五單元「論說文的寫作」
論流行 王惟亮
現今社會中，追逐流行已成為一股風潮，許多人像汪洋中的一條船，盲目的隨波逐流，深陷流行的泥沼，無法自拔。
不管在職場上或是校園中，大部分人追隨流行事物，只是為了換取同儕的認同，能和同伴一起穿潮T、限量球鞋，一起去小巨蛋聽偶像歌手的演唱會，一起……樂此不疲。但這樣做真的能建立自己的品味嗎？當這股熱情退燒後呢？比如前陣子「騎馬舞」很夯，旋即就被「哈林搖」取而代之。同學之間常隨崇拜不同的偶像改變話題，有些熱中當追星族的人，好不容易存了一筆錢，買了簽名海報想拿到學校炫燿一番，不料別人早已轉移目標了。玩一波又一波的追逐遊戲，不會疲憊嗎？落得友情和錢財兩頭空值得嗎？
隱地曾說：「在我們的城市裡，如果要有一則座右銘，就是——不要一窩蜂。」的確，別人泡網咖時，你何不去圖書館？別人蹉跎光陰、無所事事時，你何不為追尋自己的夢想而奮鬥？流行像一個無形的鑄模，強迫你和別人一樣，但是生命是自己的，每個人應有主權決定自己想做什麼、喜歡什麼。
早日解開枷鎖，做自己的主人吧！人生應掌握在自己手中，如果想擁有獨一無二的風采，請先從放棄追逐流行的念頭開始！

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第七單元「勸導性的議論文」
給班上同學的一封信 林誼涵
給要轉學的張同學：
這週一你無預警的請了兩天假，大家只知道你請了病假，身體似乎不太舒服。
週三上午，大家正想著你是否又請假不來上課？中午，你趁著大部分同學睡著，悄悄的走入了班上，而站在門口，送你進班上的是你的父親！下午第一節的下課，你與大家講了下週一準備要轉學的事，大家一臉驚訝，議論紛紛，直到上課鐘聲響起都還未停止。
學業跟不上，是你所說要轉學的原因，但是你的成績並沒有差到跟不上的地步吧！我想是因為你的聲音比較不一樣而被朋友模仿，感到不舒服吧！我覺得你可以試著與朋友說說看，你並不喜歡被模仿，而我們這些在一旁嘻笑的人也應該適可而止，不該認同模仿你的人。
跟大家說你不喜歡被模仿的感受的方法有很多種：當面制止，但要有很大的勇氣；找同學幫忙，如班長，這是個不錯的選擇，解決問題的方法有千千萬萬種，只是看你選了哪一種。
在你轉走後，沒有人做打掃工作，沒有人當數學小老師，各組的座位與人數也要重新分配，你知道你的轉學讓多少事情要重新調整嗎？所以請你不要把自己當作邊緣人，你在班上是很重要的，大家需要你，看重你。最後希望你
不要轉學
勇敢說不
同學
誼涵 敬上